Voir en ligne : Plurilinguisme sur le site du Casnav de Toulouse
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Accueil d’un élève EANA en UPE2A
Accueil d’un élève EANA en UPE2A
La vidéo que vous allez visionner est un exemple d’accueil d’un élève
allophone et de sa famille en UPE2A. Il n’a pas pour objectif de représenter toutes les formes d’accueil ni celui de l’accueil en classe ordinaire avec inclusion. Il n’est pas modélisant.
Ce film présente l’arrivée d’un élève allophone en fin d’année, alors que le groupe est constitué. Il a été rendu possible grâce à l’aimable participation d’une maman d’élève espagnole (repartie depuis dans son pays) qui a accepté de rejouer le déroulement de cet accueil initial dans l’école, avec son enfant. Nous la remercions grandement.
Vous aurez compris que ce film est une reconstitution des étapes de cet accueil. Il a aussi servi de réflexion pour le groupe pédagogique
départemental allophone sur l’écriture filmique, sa production et la post-production.
Vous pourrez enfin en extraire des informations sur le langage non verbal, la place de la langue maternelle en classe, les multiples occasions de réinvestir le lexique déjà étudié, la capacité de l’élève à remplir une tâche sans avoir connaissance de tous les mots de français, la place du jeu comme délestage et l’esprit de solidarité et de coopération.
Bon visionnage.
Positionnement des Élèves Allophones Nouvellement Arrivés
Les systèmes scolaires de différents pays
(Casnav Amiens)
Circulaire académique 2019
Les modalités d’accueil et de scolarisation des Elèves Allophones Nouvellement Arrivés sont précisées par la circulaire n° 2012-141 du 2 octobre 2012
La circulaire académique 2019
lettre_directeurs_e_coles_-_scolarisation_des_e_le_ves_allophones-_eana_-_rentre_e_2018
Voir en ligne : Eduscol – Scolariser les élèves allophones et les enfants des familles itinérantes
Schéma de la procédure d’asile en France
Guide du demandeur d’asile en France
VOIR EN LIGNE :
Le guide du demandeur d’asile a pour but d’offrir au demandeur d’asile, dès son entrée sur le territoire français, des informations claires et complètes sur la procédure d’asile, son cadre juridique, les démarches à accomplir pour y accéder, ainsi que ses droits et obligations
Ressources pour l’accueil des élèves Ukrainiens
Lien vers un historique du conflit pour mieux le comprendre et l’expliquer aux élèves selon leur degré : 
https://eduscol.education.fr/3119/evoquer-la-crise-ukrainienne-avec-les-eleves
Casnav de Dijon
défiler à droite pour voir les parties spécifiques à l’accueil des Ukrainiens
Lien vers un dossier en ligne contenant divers documents utiles :
- système scolaire français présenté en ukrainien
- test de positionnements divers en ukrainien
- livrets d’accueil matenelle et élémentaire en ukrainien
- …
EANA21
Espace pédagogique départemental
dédié à la scolarisation des
élèves allophones
« La scolarisation des élèves allophones relève du droit commun et de l’obligation scolaire. Assurer les meilleures conditions de l’intégration des élèves allophones arrivant en France est un devoir de la République et de son École. »
« L’école est un droit pour tous les enfants résidant sur le territoire national quels que soient leur nationalité, leur statut migratoire ou leur parcours antérieur comme le précise le code de l’éducation… »